初中物理化学实验操作考试评分标准

物理试题评分标准

 

学校            姓名           准考证号            实验操作统考号          

 

物理试题 1  探究杠杆的平衡条件

一．实验目的：杠杆的平衡条件。

二．实验器材：带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。

三．实验步骤及评分标准（g取10N/Kg）

实验步骤	操 作 要 求 及 评 分 标 准		满分 (10)	得分	备注
1．提出问题	杠杆的平衡与哪些因素有关？		1分
2．猜想与假设	杠杆的平衡与力乘力臂有关？
3．设计和进行实验	(1)观察杠杆上的最小刻度值和每一个钩码的质量。（1分）		1分
	(2)调节杠杆平衡：把杠杆放在支架上，两个细铁丝环位于支点两侧并与支点等距。（1分） 调节杠杆两端螺母,使杠杆在水平位置平衡。(1分)		2分
	(3)测动力、阻力、动力臂、阻力臂：利用铁丝环在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。 （1分） 测量并记录动力、阻力、动力臂、阻力臂。（1分）		2分
	(4)再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。改变杠杆两边的钩码数量，重复步骤3的操作。(1分) (5)整理器材。(1分)		2分
4．归纳出杠杆的平衡条件。	计算并记录动力×动力臂、阻力×阻力臂的值。 总结并记录杠杆的平衡条件。（1分）		1分
5．反思与拓展	实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡？(减少实验误差)		1分
		合计	10分

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物理试题2    用天平和量筒测定液体的密度

 

一．实验目的：用天平和量筒测液体的密度。

二．实验器材：托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签（标明烧杯和盐水的总质量）（托盘天平要先调平，待用。）

三．实验步骤及评分标准

实验步骤	操 作 要 求 及 评 分 标 准		满分 (10)	得分	备注
1．检查器材。	检查仪器是否齐全，观察天平的最大称量、游码标尺的最小刻度值并记录，观察天平横梁是否平衡。（1分） 观察量筒的最大刻度值、最小刻度值并记录。 （1分）		2分
2．记录总质量。	观察标签、记录烧杯和盐水的总质量。		1分
3．测盐水的体积。	把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，正确测出量筒中盐水的体积并记录。		2分
4．用天平称烧杯和剩余盐水的质量。	把装剩余盐水的烧杯轻轻放在天平左盘上，用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。（1分） 正确读出烧杯和剩余盐水的质量并记录。（1分）		2分
5．计算盐水的密度。	计算盐水的密度并填表。		1分
6．整理器材。	正确制动天平，用镊子把砝码放回盒中,游码拨至零刻度。		1分
7．反思与拓展	为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？（避免盐水粘附在烧杯上产生测量误差。）		1分
		合计	10分

 

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物理试题3   探究电阻上的电流跟电阻的关系

 

一．实验目的：探究电阻上的电流跟电阻的关系。

二．实验器材：电压表(量程3V、15V)，电流表(量程：0.6A、3A)，定值电阻三个（阻值不同），开关，导线若干，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器（10Ω）。

 

三．实验步骤及评分标准

实验步骤	操 作 要 求 及 评 分 标 准		满分 (10分)	得分	备注
1．提出问题	电流的大小与电阻大小可能成正比？或成反比？		2分
2．猜想与假设	电流的大小与电阻大小可能成反比
3．设计实验 和进行实验	1．检查开关是否断开， 观察电压表和电流表量程（最小分度）,记录两表的量程和定值电阻的阻值。(1分) 2．检查开关闭合前滑动变阻器连入电路的电阻是否为最大值，检查电路是否正确（1分） 3．要在保证电压表的示数不变的前题下（1分）， 改变Rx，移动滑动变阻器的滑片使三次电压表的读数相同，记录三组对应的电流和电阻值。（3分）		6分
5．分析与论证	得出的实验结论正确		1分
6．反思与拓展	这种在电压一定的情况下研究电流与电阻的关系的方法叫控制变量法		1分
		合计	10分

 

 

图4   实验电路图

 

 

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物理试题4    测定小灯泡的额定功率

 

一．实验目的：测小灯泡的额定功率。

二．实验原理：根据电功率公式P=UI，测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。

三．实验器材：按图5连好的电路（小灯泡额定电压2.5V），电池组（2节干电池串联），电压表（3V、15V），电流表（0.6A、3A），滑动变阻器，开关，导线）。

四．实验步骤及评分标准

实验步骤	操 作 要 求 及 评 分 标 准		满分 (10)	得分	备注
1．检查器材。	观察电压表和电流表量程（最小分度）, 观察小灯泡的额定电压，并记录，检查开关是否断开。		1分
2．在额定电压下，测小灯泡额定电流。	移动滑动变阻器滑片，使小灯泡两端的电压等于额定电压，记录电压表示数。（1分） 读出电流表示数并记录。（1分） 观察并记录小灯泡亮度是否正常,断开开关。(1分) 计算并记录小灯泡的额定功率。（1分）		4分
3．在低于额定电压时测小灯泡的功率	移动滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，认读并记录电压表、电流表。（1分） 观察并记录小灯泡发光情况，断开开关。（1分） 计算并记录小灯泡的功率。（1分）		3分
4．整理器材。	把器材放回原位。		1分
5．反思与拓展	不考虑温度对电阻的影响，当灯泡两端的电压是额定电压的一半时，灯泡的实际功率是额定功率的四分之一。		1分
		合计	10分

                                  图5  实验电路图

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物理试题5   探究平面镜成像的特点

 

一．实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。

二．实验器材：同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。

三．实验步骤及评分标准

探究实验步骤	操 作 要 求 及 评 分 标 准		满分 (10分)	得分	备注
1．提出问题	平面镜成像有什么特点？		1分
2．猜想与假设	平面镜成的像到平面镜的距离 等于 物体到平面镜的距离，像与物的大小可能 相等 。
3．设计实验和进行实验	（1）检查器材。（1分） （2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（1分） （3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。 （4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（1分） （5）观察两根蜡烛的位置并记录。（1分） （6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。（1分）		5分
4．分析与论证	（1）平面镜成像的大小与物体的大小相等。       （2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。		2分
5．整理器材	把器材放回原处。		1分
6．反思与拓展	此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？(便于准确观察像的位置)		1分
		合计	10分

 

 

 

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物理试题6  探究串联电路中电流的特点

一．   实验目的：练习使用电流表，探究串联电路中不同位置电流的关系

二．实验器材：电池组（2节干电池串联），电流表（量程：0.6A、3A)），2个小灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。预接电路（按图9连接好电路，待用）

三．实验步骤及评分标准

实验步骤	操 作 要 求 及 评 分 标 准		满分 (10)	得分	备注
1．检查器材。	检查器材是否齐全、完好，已连接的部分电路，观察电压表的指针是否指到零刻度、量程和最小分度。		2分
2．检查电路	闭合开关,查看两灯是否正常发光		1分
3．测A点的电流。	将电流表接入A点测出A点灯的电流。		1分
4．测B点的电流。	参照步骤3操作要求。将电流表接入B点测出B点的电流。		1分
5．测A点的电流。	将电流表接入C点测出C点电流。		1分
6．记录实验结果。	正确填写实验结论。		2分
7．整理器材。	断开开关。		1分
8.反思与拓展	为什么串联电路中，电流的大小处处相等？(因为电流只有一条流动电路)		1分
		合计	10分

 

                        

                            图9 实验电路图

 

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物理试题7    用电压表和电流表测电阻

一．实验目的：正确设计并连接该实验电路。

二．实验器材：电压表(量程3V、15V)，电流表(量程：0.6A、3A)，待测电阻（10-30Ω），开关，导线，电池组（2节干电池串联），滑动变阻器。

三．实验步骤及评分标准

实验步骤	操 作 要 求 及 评 分 标 准		满分 (10)	得分	备注
1．检查器材。	观察电压表电流表量程和最小分度，检查开关是否断开。		1分
2．设计实验电路。	设计并画出电路图。		1分
3．正确连接电路。	将待测电阻、电流表、电源、滑动变阻器、开关串联,将电压表与待测电阻并联（1分）移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的电阻最大，试触开关，检查电路是否正确。（1分）		2分
4．调节变阻器。	闭合开关，调节滑动变阻器让电流表、电压表有适当的值，并记录此时的电流、电压值 调节滑动变阻器改变电流表、电压表的值，测出第二、三组电流、电压值。		3分
5．整理器材。	把器材放回原处。		1分
6．分析结论	计算出待测电阻的阻值		1分
反思与拓展	为什么本实验要使用滑动变阻器？（限制电流，保护电路）		1分
		合计	10分

 

图11  实验电路图

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物理试题8    组成并联电路

 

一．实验目的：会连接简单的并联电路。

二．实验器材：二只小灯泡、三个开关、两节干电池（或学生电源）、导线若干条。

三．实验步骤及评分标准

实验步骤	操 作 要 求 及 评 分 标 准		满分 (10)	得分	备注
1．检查器材。	检查器材是否齐全、完好。		1分
2．连接电路	连接用电器，组成并联电路，画出电路图。		2分
3．检查线路连接无误。	（1）闭合开关S和S1S2，再观察开关S 和S1、S2控制电路的情况。 （2）断开开关S，观察它控制电路的情况。（1分） （3）闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况。（1分） （4）闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况。（1分）		3分
4．整理器材，填写实验结果。	断开开关S，正确填写实验现象。		3分
5．反思与拓展	并联电路中，总电流与支路电流有什么关系？(总电流等于各支路电流之和)		1分
		合计	10分

 

 

 

图14

 

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物理试题9    用温度计测水的温度

 

一．实验目的：练习估测水的温度，用温度计测水的温度。

二．实验器材：温度计（量程0℃-100℃，最小刻度值1℃），分别装有热水和冷水的2个烧杯。

三．实验步骤及评分标准

实验步骤	操 作 要 求 及 评 分 标 准		满分 (10)	得分	备注
1．检查器材。	观察温度计的量程和最小刻度值。		1分
2．估测热水的温度。	把手指伸入水中，把估测的温度记录下来，记录温度要有数字和单位（估测温度误差小于或等于10℃）。		1分
3．用温度计测热水的温度。	手持温度计的上端，将温度计的玻璃泡全部浸入水中，温度计不要碰到杯底和杯壁。（1分） 待温度计示数稳定后再读数，读数时温度计继续留在水中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 （1分） 记录测量结果要有数字和单位。（1分）		3分
4．估测冷水温度。	参照第2步评分标准。		1分
5．用温度计测冷水的温度。	参照第3步评分标准。		2分
6．整理器材。	把器材放回原位，动作要轻。		1分
7．反思与拓展：	为什么不能用体温计测量温水的温度？ （温水的温度一般要超过体温计的量程,使体温计损坏）		1分
		合计	10分

 

 

 

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物理试题10    用弹簧测力计测量力的大小

 

一．实验目的：学习正确使用弹簧秤的方法。

二．实验器材：弹簧秤2个（规格相同），钩码、铁架台。

三．实验步骤及评分标准

实验步骤	操 作 要 求 及 评 分 标 准		满分 (10)	得分	备注
1．检查器材。	观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。		1分
2．测手的拉力。	将弹簧秤挂在铁架台上，竖直向下拉弹簧秤，拉力大小不能超过弹簧秤的量程。（1分） 正确读出拉力并记录。（1分）		2分
3．测钩码受到的重力。	将钩码挂在弹簧秤的挂钩上，钩码重不能超过弹簧秤的量程。(1分) 正确读出和记录钩码所受到的重力。（2分）		3分
4．测相互作用。	将两个弹簧秤放在水平桌面上，互相勾在一起，两手分别向左右拉两个秤环，拉力大小不超过弹簧秤的量程,拉力方向与弹簧秤轴线近似在同一直线上,并使弹簧秤静止在某一位置。（1分） 正确读出和记录两秤的示数。（1分）		2分
5．整理器材。	把器材放回原位。		1分
6．反思与拓展	弹簧测力计的原理是什么？（弹簧的伸长与拉力成正比）		1分
		合计	10分

 

 

 

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化学试题评分标准

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化学试题1　盐酸与氢氧化钠溶液中和反应的实验探究

一、实验原理：探究盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全中和。

二、实验用品：稀盐酸（装在滴瓶里）、氢氧化钠稀溶液（装在细口瓶里）、pH试纸、标准比色卡、试管(Ф15mm×150mm)1支、试管架、玻璃棒（置于250ml广口瓶中）、盛放废弃物的大烧杯、试管刷、玻璃片、、洁净的白纸、抹布。

三、实验步骤及评分标准：

实验步骤	操作要点及评分标准	满分(10分)	得分	备注
1、检查仪器药品。	按实验用品清点、检查实验用品。（1分）	1分
2、先取1～2mL氢氧化钠溶液，再测定其PH值。	A、启开试剂瓶，瓶塞倒放于桌面上。倾倒完毕马上盖好瓶塞。（0.5分） B、试剂瓶、试管持拿操作正确。倾倒液体操作正确，且适量（取量超过3mL以上不得分）。（1分） C、取pH试纸一条，放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液。(0.5分) D、将待测液正确滴于pH试纸上，并在半分钟内将试纸的显色与标准比色卡颜色比较。所测pH值误差不超过±1个pH值单位。（1分）	3分
3、向盛有氢氧化钠的试管中逐滴滴入盐酸（1～2mL），振荡。	A、滴加液体操作正确，且无明显超量。（1分） B、振荡动作正确。（0.5分）	1.5分
4、用pH试纸测定反应后溶液的pH值.	重复上述第2步C、D操作。（1.5分）	1.5分
5、向教师报告实验现象并得出结论	实验现象描述正确（1分），并得出正确结论（1分）	2分
6、清洗试管，整理复位。	洗净试管，仪器、药品复位，擦净桌面。（1分）	1分
	合计	10分

 

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化学试题2　氢氧化钙变质的实验探究

一、实验原理：探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。

二、实验用品：稀盐酸（1:4，盛于滴瓶中）、变质氢氧化钙固体样品（盛于广口瓶中）、酚酞试液（盛于滴瓶中）、药匙、试管(Ф20×200mm)2支、试管架、U形纸槽、洁净的白纸、小烧杯（100ml；盛蒸馏水）、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

三、实验步骤及评分标准：

 

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化学试题3  酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用

一、实验原理：观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。

二、实验用品：酸性硫酸铜溶液（硫酸铜饱和溶液与1：4的硫酸溶液按5：1配制）、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。

三、实验步骤及评分标准：

 

主考教师                监考教师               总分           

 

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化学试题4 碳酸钠溶液中混有硫酸钠的鉴别

一、实验原理：碳酸钠与硫酸钠的鉴别，碳酸钡与硫酸钡的区别。

二、实验用品：碳酸钠与硫酸钠的混合溶液（盛于125ml细口瓶中）、稀盐酸（盛于125ml细口瓶中）、氯化钡溶液（盛于滴瓶中）、试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。

三、实验步骤及评分标准：

 

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化学试题5 探究锌、铜、镁的金属活动性

一、实验原理：通过锌片、铜片、镁片分别与稀盐酸的反应，学会验证金属活动性强弱的简单方法。

二、实验用品：试管(Ф18mm×180mm)3支、试管架、锌片（三种金属均盛于一表面皿中）、铜片、镁片（一小段即可）、镊子、稀盐酸（盛于125ml细口瓶中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

三、实验步骤及评分标准：

 

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化学试题6 探究碳酸氢铵和氢氧化钠溶液的反应

一、实验原理：通过碳酸氢铵和氢氧化钠溶液的反应实验，了解铵盐和碱反应的特征。

二、实验用品：试管(Ф20mm×200mm)、碳酸氢铵固体（盛于广口瓶中）、氢氧化钠溶液（盛于125ml细口瓶中）、红色石蕊试纸（置于表面皿中）、药匙、试管刷、试管夹、U形纸槽、镊子（用于取用红色石蕊试纸）、表面皿、火柴、酒精灯、烧杯（100ml，盛清水）、滴管（置于前述烧杯中）、试管架、抹布、盛放废弃物的大烧杯。

三、实验步骤及评分标准：

 

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化学试题7 配制50克质量分数为10%的氯化钠溶液

一、实验原理：配制50克质量分数为10%的氯化钠溶液。

二、实验用品：托盘天平（带砝码盒）、量筒（50ml）、白纸2张（10cm×10cm）、药匙、滴管、玻璃棒、烧杯（250 ml ）、细口瓶（盛装蒸馏水）、广口瓶（盛装氯化钠）、盛装废弃物的烧杯、抹布。

三、实验步骤及评分标准：

 

主考教师                监考教师               总分           

 

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化学试题8  粗盐的提纯

一、实验原理：从粗盐水中提取氯化钠。

二、实验用品：烧杯（100 ml，盛滤液用）、烧杯（100 ml，盛约15ml粗盐水）、广口瓶（用于放置玻璃棒和滴管）、铁架台（附铁圈）、漏斗（60mm）、滤纸、滴管、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳、火柴、表面皿、剪刀、盛放废弃物的大烧杯、石棉网（用于放蒸发皿）、抹布。

三、实验步骤及评分标准 ：

 

主考教师                监考教师               总分           

 

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化学试题9  实验室制取二氧化碳

一、实验原理：正确组装制取二氧化碳的实验装置制取和收集二氧化碳并验满。

二、实验用品：试管（Ф20mm×200mm，用于组装气体发生器）、集气瓶（125mL）、玻璃片、试管架、带导橡皮塞（与试管配套）、铁架台（带铁夹）、碳酸钙（大理石或石灰石、块状）、稀盐酸（1:2）、酒精灯、木条、火柴、表面皿、镊子、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

三、实验步骤及评分标准：

 

主考教师                监考教师               总分           

 

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化学试题10 鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水

一、实验原理：利用石蕊、酚酞试液鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸馏水。

二、实验用品：试管（Ф15mm×150mm）5支、试管架、待鉴别溶液A、B、C（其中1:4稀盐酸、10%的氢氧化钠溶液和蒸馏水均装于125ml细口瓶中，三者随机标示A、B、C）、石蕊试液、酚酞试液（分装于滴瓶中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。

三、实验步骤及评分标准：

 

主考教师                监考教师               总分